به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

سند دار کردن املاک آموزش وپرورش در روستاها

تاریخ انتشار: ۲۸ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۳۳۸۵۱

نیکزاد رئیس بنیاد مسکن کشور در گردهمایی حقوقی وزارت آموزش وپرورش که با حضور جمع زیادی از مسئولین ملی و محلی در محل دیوان محاسبات استان برگزار شد، با اعلام اینکه خوشحالم در چنین روزی در جمع زحمت کشان آموزش و پرورش در شهر سردار دل‌ها هستم، گفت:  امروز تفاهم‌نامه سه جانبه بین آموزش و پرورش، بنیاد مسکن و ثبت اسناد و املاک  امضا می شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

او بیان کرد: پیگیری کنیم وضعیت املاک آموزش و پرورش در روستاها و سند برای آن‌ها باید صادر شود.

او گفت: املاک و ساختمان‌های آموزش و پرورش سندار می‌شود و برنامه ریزی برای مسولین راحت‌تر می‌شود.

قاسم جعفری معاون امور نظارت و هماهنگی در معاونت پارلمانی ریاست جمهوری نیز در این جلسه با اعلام اینکه سند تحول در حد آرمان‌های عالی است گفت: باید سند به گونه ای باشد که قابلیت اجرا داشته باشد.

او افزود: تلاش فکری برای راه حل جدید نیاز و موتور محرکه است.

جعفری بیان کرد: شما دنبال پیشنهاد قواعدی باشید که نمایندگان در مجلس مطرح کنند و ریل گذار و تصمیم ساز باشید.

او گفت: شناسایی موارد خلع قانونی وظیفه شما است باید در قانون گذاری مشارکت داشته باشید.

او افزود: ما در مدرسه باید زندگی را به دانش آموزان یاد بدیم باید یکسری آموزش‌ها عملی باشد فقط تئوری یاد نگیرند.

جعفری گفت: در همین حوادث اخیر معلوم است پیامد‌های کنشگری اجتماعی را به دانش آموزان یاد ندادیم که حتی مشارکت در چنین اتفاقاتی را جرم نمی دانند  و پیامد‌های حقوقی آن را نمی‌داند و حتی یاد ندادیم که هر خبری را باور نکند.

او بیان کرد: به بچه‌ها یاد ندادیم هر چه در فضای مجازی است باور نکننداینکه  شما به عنوان افراد حقوقی در آموزش و پرورش در مورد مسائل فضای مجازی و اطلاعات حقوقی به دانش آموزان چه برنامه‌ای دارید، باید قوی پاسخ داده شود.

نماینده ولی فقیه وامام جمعه کرمان نیز در این جلسه با اشاره به اینکه ما واقعیت‌هایی در کرمان و کشور داریم و در کنار آن استعداد‌های‌ای داریم که باید اولویت بندی شود گفت: بهترین راه پیشرفت توجه به ظرفیت‌هاو اولویت‌ها است.

او افزود: باید به قوانین توجه داشت امیدواریم خروجی این جلسات در حول این محور‌ها قرار گیرد.

محمد مهدی فداکار استاندار کرمان نیز در این جلسه گفت: فعالیت‌های فرهنگی و آموزشی ورا در آموزش و پرورش باید قوت دهیم و ما در شورای فرهنگی کار بزرگی در کرمان بصورت پایلوت انجام دادیم وآن سامان دهی املاک آموزش وپرورش است.

او بیان کرد: کرونا ضربه بزرگی به آموزش داد و خیلی از کشور‌ها دبستان‌ها را تعطیل نکردند  اما بچه های ما سه سال وارد شبکه‌های اجتماعی شدند و دشمن نیرو تربیت کرد.

مرادی نماینده ثبت اسناد و املاک نیز در ویدئو کنفراس گفت: هویت دار کردن املاک کشور و دستگاه ها‌ی دولتی مورد توجه است و ثبت اسناد به دلیل وظیفه خود تفاهم‌نامه های زیادی امضا و اجرا کرده است.

او افزود:  ۱۰ هزار ملک در آموزش و پرورش بی سند هستند و به دلیل حساسیت در این وزارت خانه تلاش  می‌شود که این ملک‌ها در روستا‌ها سند دار شود.

او تاکید کرد: این مهم باید انجام شود تا پولشویی، جعل و سوء استفاده انجام نشده و با امضای این تفاهم‌نامه دیگر مشکلی پیش نمی آید.

باشگاه خبرنگاران جوان کرمان کرمان

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: آموزش و پرورش روستاها آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۳۳۸۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

«نمی‌توان با میانگین معدل ۱۲ مدعی الگوی جهانی بود»

رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش‌وپرورش، در یکی از سخنرانی‌هایی که به مناسبت روز معلم انجام داد به مساله‌ای اشاره کرد که نه‌تن‌ها تعجب بسیاری را برانگیخت که باعث شد کارشناسان آموزش یک بار دیگر آمار‌های مربوط به افت تحصیلی دانش‌آموزان طی سه سال گذشته را بررسی کنند تا مطمئن شوند وزیر آموزش‌وپرورش در مورد الگو شدن ایران و سیستم آموزشی کشور خودمان صحبت می‌کند.

به گزارش تجارت‌نیوز، مگر می‌شود طی سه سال گذشته رکورد بیشترین افت تحصیلی را در کشور شکسته باشیم؛ میانگین مدل دانش‌آموزان متوسطه حتی به ۱۲ هم نرسد و باز مدعی الگوی جهانی شدن باشیم؟

اینکه وزیر آموزش‌وپرورش بر مبنای کدام تحول بنیادین در حوزه آموزش به چنین نتیجه‌ای رسیده و در حالی که برای خیلی از مردم دیدن دامنه هم مقدور نیست ایشان خود را در حال رسیدن به قله می‌بیند مساله‌ای است که تنها شخص وزیر می‌تواند پاسخگوی آن باشد.

اما اگر بخواهیم نگاهی آماری به آنچه امروز در حوزه آموزش‌و‌پرورش ما در جریان است بیندازیم، باید به سراغ افرادی برویم که بر اساس آمار و ارقام واقعی اظهارنظر می‌کنند نه بر اساس هیجانات آنی یک مصاحبه.

حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی است

علیرضا کمالی، کارشناس آموزش، در این باره می‌گوید: متاسفانه اصلاً مشخص نیست وزیر آموزش‌وپرورش بر اساس و مبنای کدام استاندارد‌ها و آمار‌های موجود به این نتیجه رسیده‌اند که سیستم آموزشی ما قرار است به الگوی جهانی تبدیل شود. اما حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی است که متاسفانه در کشور ما سال‌هاست دیگر کسی سراغی هم از آن نمی‌گیرد.

اینکه وزیر آموزش‌وپرورش بر مبنای کدام تحول بنیادین در حوزه آموزش به چنین نتیجه‌ای رسیده و در حالی که برای خیلی از مردم دیدن دامنه هم مقدور نیست ایشان خود را در حال رسیدن به قله می‌بیند مساله‌ای است که تنها شخص وزیر می‌تواند پاسخگوی آن باشد.

اما اگر بخواهیم نگاهی آماری به آنچه امروز در حوزه آموزش‌و‌پرورش ما در جریان است بیندازیم، باید به سراغ افرادی برویم که بر اساس آمار و ارقام واقعی اظهارنظر می‌کنند نه بر اساس هیجانات آنی یک مصاحبه.

حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی است

علیرضا کمالی، کارشناس آموزش، در این باره به تجارت‌نیوز می‌گوید: متاسفانه اصلاً مشخص نیست وزیر آموزش‌وپرورش بر اساس و مبنای کدام استاندارد‌ها و آمار‌های موجود به این نتیجه رسیده‌اند که سیستم آموزشی ما قرار است به الگوی جهانی تبدیل شود. اما حداقل چیزی که در استاندارد‌های جهانی برای تبدیل شدن به الگو مورد توجه قرار می‌گیرد عدالت آموزشی است که متاسفانه در کشور ما سال‌هاست دیگر کسی سراغی هم از آن نمی‌گیرد.

بیشترین آمار بازماندگان از تحصیل را طی ۱۰ سال گذشته داشته‌ایم

او می‌افزاید: در همین روز‌هایی که وزیر آموزش‌وپرورش چنین ادعایی دارند ما بیشترین آمار بازماندگان از تحصیل را طی ۱۰ سال گذشته داشته‌ایم. در همین روز‌هایی که چنین ادعایی مطرح می‌شود ما در پایین‌ترین سطح کیفیت استاندارد‌های آموزشی قرار داریم و افت تحصیلی بیداد می‌کند.

این کارشناس آموزش توضیح می‌دهد: استاندارد‌های جهانی با استاندارد‌هایی که وزیر آموزش‌وپرورش برای جهانی شدن مد نظر قرار داده‌اند، منطبق نیست. عدالت آموزشی، موفقیت دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی و البته شناسایی استعداد‌ها و پرورش دادن آن‌ها مسائلی است که در حوزه آموزشی اکثر کشور‌های دنیا مد نظر است که خب ایران متاسفانه هیچ کدام این‌ها را در شرایط مطلوب ندارد.

فتح قله با حرف یا عمل؟!

کمالی می‌گوید: مساله اینجاست که روی کاغذ و با سخنرانی ما می‌توانیم روزی هزار بار قله‌ها را فتح کنیم، اما وقتی پای کار و عمل به میان می‌آید، چقدر موفق خواهیم بود؟ در همین سال تحصیلی جاری سه ماه اول سال بسیاری از مدارس دولتی معلم نداشتند. کیفیت آموزش در مدارس دولتی به‌شدت پایین آمده است چراکه معلمان از وضعیت معیشتی خود رضایت ندارند. همین امر به افت تحصیلی دانش‌آموزان دامن زده است.

او ادامه می‌دهد: کنار گذاشتن معلمان باتجربه آن هم تنها به دلیل مسائلی که در گزینش مطرح می‌شود، سر کار آوردن معلمانی که توانایی و تجربه لازم را برای تدریس در مقاطع بالا ندارند، بی‌توجهی به وضعیت روحی و روانی معلمان به خصوص در مقاطع ابتدایی همه این‌ها مشکلاتی است که از قبل بوده و طی سه سال گذشته تشدید هم شده‌اند.

این کارشناس آموزش می‌گوید: ما زمانی می‌توانیم ادعا کنیم الگوی جهانی خواهیم شد و نزدیک به قله هستیم که حداقل نیمی از این مشکلات را به شکل واقعی رفع کرده باشیم.

وعده‌ها بر اساس امکانات باشد

هدیه رسولی، یکی دیگر از کارشناسان حوزه آموزش‌وپرورش، در این باره می‌گوید: مساله فقط الگو بودن نیست؛ مساله این است که وزیر آموزش‌و‌پرورش وعده‌هایی می‌دهد که در عمل اصلاً امکان اجرایی شدن آن وجود ندارد. به عنوان مثال طرح «هر دانش‌آموز متوسطه یک مهارت» که گفته شده از مهر امسال اجرایی می‌شود به زیرساخت‌هایی نیاز دارد که هیچ کدام از مدارس ما این زیرساخت‌ها را ندارند مگر مدارس فنی و حرفه‌ای.

مجبور کردن کودکان از سنین پایین به یادگیری، مصداق بارز کودک‌آزاری است

او اضافه می‌کند: یک ماه پیش هم وزیر آموزش‌وپرورش مدعی شده بود باید سن گرفتن دیپلم را به ۱۵ سال برسانیم در حالی که مجبور کردن کودکان از سنین پایین به یادگیری، خود مصداق بارز کودک‌آزاری است و اصلاً در این خصوص چقدر مطالعه شده و چه بررسی‌هایی انجام شده که وزیر با استناد به آن‌ها این خبر را اعلام می‌کند؟

حوزه آموزش‌وپرورش به میدان آزمون و خطا برای مسئولان تبدیل شده است

رسولی در پایان می‌گوید: متاسفانه حوزه آموزش‌وپرورش به میدان آزمون و خطا برای مسئولان تبدیل شده است و هر کدام که سکان هدایت این وزارتخانه را در دست می‌گیرند می‌خواهند روشی جدید را به بوته آزمایش بگذارند غافل از اینکه چنین برخورد‌هایی خود یکی از عوامل مهم افت تحصیلی دانش آموزان به شمار می‌رود.